6月4日，记者了解到，“五育并举，润心铸魂”大学素质教育研讨会近日在重庆移通学院举行，来自北京大学、武汉大学、四川大学、西北工业大学等全国近90所高校的专家学者围绕“五育”融合与心理育人体系建设展开深入研讨。
“心理健康教育不应孤立存在，而应渗透于‘五育’全过程。”北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任刘卉在报告《五育润心 赋能成长》中表示，其中，“德”育引领价值方向，帮助学生树立积极的人生观；“智”育提升认知能力，通过科学思维缓解焦虑；“体”育强健体魄，促进身心协调；“美”育陶冶情操，提升审美与情感调节能力；“劳”育培养责任感与实践能力，增强自我效能感。她认为，应建立早期识别与干预机制，强化辅导员、心理教师及朋辈互助网络的作用，形成全员、全过程、全方位的育人合力。
中国劳动关系学院党委常委、副校长，中国高等教育学会劳动教育专业委员会秘书长李珂在《让劳动教育为大学生成长成才夯实根基》报告中指出，越是智能时代，越需要劳动教育。他表示，新时代劳动教育需要注重“手脑并用、科创融合、知行合一”的创造性劳动，引导青少年在劳动中运用科学知识解决复杂问题，培养批判性思维、创新能力与合作精神，为实现“每个人的自由而全面的发展”奠定基础。
重庆医科大学学工部副部长周恒以《社区共治、师生互促、朋辈引领：五育润心的高校心理健康育人生态优化》为题，强调在构建高校心理健康育人生态中，优化生态与精准干预应该并重推行，让学生在去标签化的沉浸式活动中去感受幸福感。
作为论坛主办方，重庆移通学院校长吕翊介绍，“五育并举”与“心理育人”是有机融合的整体，近年来，学校通过将完满教育纳入必修环节，构建了德育铸魂、智育启心、体育强心、美育润心、劳育砺心的育人闭环，致力于培养具有健全人格的高素质应用型人才。未来，学校将持续深化教育教学改革，借助数智化手段提升育人精准度，进一步完善将专业教育、通识教育、商科教育、完满教育与书院制深度融合的全场景育人生态。
（学校供图）
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